登山干部学院是一个为期四年的领导简历,通过新生,大二,大三,和高级学年,确定相对于学习的学生的兴趣领导力发展的特定品质,建立领导力的基础上发展到应用于更大系统的整体。

新生一年:自我领导

重点介绍了今年新生学生领导的探索。不同的领导理论的认识是建立创建领导力的基础,可以建立在学生。学生们将开始从明确领导责任和核心价值观的人员反映的理解建立了个人领导理念。

新生一年的生活学习经验创造,让学生分享经验,互相帮助,在他们的领导力发展。

大二:社区领导

大二的重点是通过建立领导参与在社区的理解,在一个学生的领导力开发建设。当学生开始明确不同领导人有责任在一个社区内的社区领导者的系统连接的重要性开发。通信,责任,和连接到系统的福利社会的建立作为重要的领导质量的学生领导力发展。

作为一个活生生的学习经验不断让学生在不断的互动参与在熟悉的社区进行沟通,了解员工的领导力理念在社区实现创建的大二。

大三:协作领导

大三的时候,侧重于扩大社区领导到协作的领导。领导扩大跨边界进入不同的社区建立在学生提供机会,扩大跨边界的领导技能和属性,通过与其他社区建立了合作关系,拓宽了系统整体了解社区领导。

作为一个学习社区继续发挥领导作用,创建大三。作为一个学习型社区的持续领先,学生共同参与合作,与其他社区走向发展倡议合作伙伴和协作的领导理解。

大四:遗产

大四重在赋予学生领导。学生们将继续在不同的举措从事这由服务社区维持领导地位的持续发展,以发展为领袖。

作为一个学习社会继续领导创建了大四。作为一个学习型社区的持续领先,学生共同努力建立一个场地继续学习和领导力发展。学生将参与合作领导力发展努力服务Schreiner的社区内。

校友:继续支持

校友伙伴关系将建立创建回馈建立一个可持续的计划和机构将继续影响学生的多年的生活来的文化。

应用指令:

一旦你被录取到大学的Schreiner,你将不得不通过你的Schreiner一个帐户访问学习社区网上申请。施赖纳登录到您的学生使用一个登录凭据。请访问 学习社区 在一个施赖纳页面申请。

下一步:

登山和领导学院的协调员将审查咨询委员会完成申请的顺序接收它们。申请者,根据其完成的应用程序,谁似乎是一个不错的选择随着社会将被邀请参加。

索取更多信息

Goodwyn,亚光


Matt Goodwyn
马特Goodwyn,心理学博士
学生院长助理
学生服务
电话: 830-792-7278
电子邮件: tmgoodwyn@schreiner.edu